◇谭萌（民族学与人类学研究所）

　　2025年10月中下旬，“可口可乐”发源地——美国亚特兰大中城区较往日多了几分人文气息与反思精神。美国口述史协会成员相继到来，共襄2025年美国口述史协会年度盛会。百余位从事教学、研究与社会实践的工作者于美国独立250周年前夕，探讨美国的故事、身份及未来。我以旁听者身份参加了此次年会，结合参与观察和访谈资料，初探美国人文社会科学在社会变迁与国家建设中的处境与实践。

　　“有责任记录当下这一时刻”

　　口述史是将实践、方法、研究和立场交织在一起的行动。在美国，口述史的发展伴随资本主义进程与国家建设的起伏，常与种族、性别和少数群体等议题关联，成为窥见美国社会关系和身份认同的窗口之一。从20世纪30年代新政期间推行“联邦作家”项目，记录吉姆·克劳法、种族暴力和民权时代非裔美国人的生活与记忆，到20世纪中叶，哥伦比亚大学口述史研究办公室和美国艺术档案馆等机构相继成立，美国口述史逐渐成为收集、研究和呈现群体生活及其记忆的综合领域。1966年，美国口述史协会成立，旨在连接并激励从业者，且支持他们以合乎伦理的方式收集、保存、分享和诠释记忆，从而促进知识积累与相互尊重，塑造更加包容与公平的未来。

　　2025年美国口述史协会年会（以下简称“年会”）以“探索我们的美国故事：在独立250周年前夕的口述史与美国身份”为主题，通过发掘多元、复杂且被边缘化的美国故事，展现口述史在塑造、挑战和重塑美国叙事中的价值，并试图回应当前美国在身份认同、政治极化、经费削减与社会撕裂等方面面临的现实困境，推动口述史研究范式创新与角色转型。

　　正如年会联合主席奥顿·布朗和艾莉莎·雷·芬德伯克所说：“我们作为口述史学者，有责任记录当下这一时刻——一个充满抗争、创新、抵抗与重新想象的时代——使它成为美国故事持续展开的一部分。”

　　在行走与倾听中体悟历史生成

　　“没想到口述史会议如此嘻哈，晚上九点开始研讨。”若要以民族志方式记录这场学术会议，那么，首场研讨发言人、美国作家兼记者道格拉斯·A.布莱克蒙这句看似随意的话语，或许是一个恰当的开端，生动呈现年会的节奏感与现场感。

　　年会议程紧凑，展现出互动、跨界与实践导向。每日从早上七点持续至晚上十点，涵盖学术演讲、圆桌讨论、工作坊、海报展示、招待会、影片放映与对话、实地调研及文化体验等形式。与会者包括高校学者与教育者、社区档案与民间组织者、独立研究者、公共文化机构工作人员以及学生等多个群体。

　　年会将对国家的宏观关切与在地历史文化资源相结合。一方面，围绕“什么是美国”这一核心议题，以纪录片《收获：密西西比学校的融合之路》开场，在回顾密西西比学校废除种族隔离运动基础上，探讨种族、阶级与教育之间的历史关联和当代现实。专题研讨从美国身份、多元叙事、记忆与争议、社会运动与抵抗、社区参与等多个角度展开。另一方面，基于亚特兰大的区位特征——美国民权运动的摇篮、穆斯科吉（克里克）族与切罗基族的祖居地，会议融入多场社区调研与文化体验活动，如“甜奥本黑人社区步行游”“福克斯剧院的鬼魅历史游览”“埃默里大学迈克尔·卡洛斯博物馆参观”和“南方计划（Project South）社区活动”等。这些活动将口述史从会场延伸至城市肌理与组织机构中，让参与者在行走与倾听中体悟历史生成的过程，发现空间与历史、个体与社会之间的深层关联。

　　“让声音被听见”

　　近年来，美国人文与社会科学领域强调学术研究与社会行动之间的关联。尤其对于独立研究者或公共机构的领导者而言，他们因长期扎根社区与社会运动前线，对“抗争”与“权利”等议题十分关注。在专题讨论“当下时刻需要什么？口述历史与社会组织的关系”中，从事全民口述历史项目的非营利组织故事团（Story Corps）区域经理丹尼尔·霍洛维茨提出的问题——口述史的方法如何介入并处理政治层面的矛盾，折射出口述史正遭遇的挑战。

　　该议题下，与会者从5个维度展开研讨：教育维度，如何在美国政治极化与“历史战争”的背景下，保持学术独立与批判立场？研究伦理维度，美国口述史如何平衡研究公开性与叙述者的安全和尊严？资金与支持维度，如何在美国联邦经费削减情况下，维持口述史学术研究与民间项目的开展？技术领域，如何平衡AI带来的便利与算法偏见、数字存档长期保存之间的矛盾？跨界实践领域，如何达成“彻底包容”以促成跨群体共创？

　　参会者重申“让声音被听见”的重要性，积极探索新的研究方向与方法创新。会议工作坊一定程度上体现了对以上挑战的回应，其主题包括“学生共享权威：课堂中的口述史”“麦克风、记忆与方法：口述史项目的核心要素”“拓展的光谱：社区参与和口述史，关于录音的一切”“从人们的故事中学习：K-12教育者专业发展工作坊”。除此之外，专题研讨还涉及关于创伤知情口述史、艺术与口述相结合等议题，探讨如何在访谈中兼顾疗愈与社区责任，发挥口述史在文化再生中的深层作用。

　　纾解社会撕裂助力重建共同体

　　“我们要讲述自己的故事。我知道你们已经有讲解员了，但每当有人来访，我都愿意介绍这片我们生活的社区。” 当协会组织参观团来到马丁·路德·金生前所在社区时，佐治亚州公共卫生部高级传播经理康妮·F. 史密斯女士坚定地表示。这一场景将年会委员会倡导的理念付诸实践，使空间、人群、口述与交流相互交织。

　　与2024年的年会主题“连接过去、现在与未来的口述史之桥”相比，2025年的年会更具焦虑感。围绕主题，会议形成以下5个观点。

　　第一，口述史的社会组织功能。丹尼尔表示，民主作为美国的核心信念，是最模糊、最具争议的观念之一，对于不同群体有着不同含义。当美国主流叙事要求人们“遗忘”时，被压迫者的斗争故事通常最先被抹去。于是，口述史便不再仅是档案材料，而成为用以抵抗遗忘、重建记忆的组织工具。

　　第二，美国叙事的多元性。对于“什么是美国”和“我们是谁”的问题，口述史工作者反复强调，美国并非单一的叙事体，而是由原住民、移民、黑人、女性和劳工等群体的多重经验构成的复杂系统。

　　第三，在紧缩时代记录抵抗。面对当前美国联邦政府对文化、教育和社科项目资金的大幅削减，学者意识到，口述史工作者的使命，不仅是记录政策变化，更要追踪这些变化之下的生活轨迹。

　　第四，技术飞速发展中的记录伦理。技术迭代在为口述史实践带来便利的同时，也诱发隐私保护、保存权限和AI误读等风险，需贯彻好以人为本而非以项目为本的原则，强化AI技术与人工分析的协同。

　　第五，将教育作为可持续发展的实践抓手。在倡导多样性、公平性与包容性的时代，将口述史融入历史教学中，增强其有关在地、情感和经验的反思，成为口述史纾解社会撕裂、助力重建共同体的一种方案。

　　“为谁谱曲”是绕不开的话题

　　“你过来时遇到什么困难了吗？”这是会议期间一个频繁被问起的问题。

　　在学术同行热烈讨论的场景下，与会者之间的寒暄暴露出知识互动的鸿沟。受国际形势与美国国内政策变化影响，今年的参会人数相对减少。大家既会因飞机能否按时起飞而担忧，也会对国际参会者的入境情况充满好奇。一位从日本前往参会的研究者坦言，由于日元贬值，国际旅行成本已超过许多学者的承担范围。这些日常的寒暄与询问，一定程度上折射出国际学术交流在地缘政治影响下的复杂境遇。此外，从今年的口述史研究获奖作品来看，“非洲”和“边界”是美国口述史的重要主题。然而，关于亚裔美国人的口述史研究相对较少，这不禁引人思考：在口述史重构美国故事的过程中，谁的声音仍被淹没？

　　一方人的故事或有千种版本，一个时代的叙事或有万分切片。口述史作为一种方法，在美国的国家叙事中提供了一个自下而上的记录视角，助力谱写多声部乐章；作为一种实践，它又深受行动者立场与观念的影响，“为谁谱曲”成为绕不开的话题，且学术同行在对话过程中，也时常被卷入“我们是谁”的问题旋涡中，这使得口述史及其研究者也构成故事的一部分。在跨越边界的流动中，记录学术共同体的遭遇与行动，或许成为我作为一名初入学术之门的青年人丰富叙事的微小尝试，即在聆听与对话中理解差异、反思关系，并探索通往未来的叙事。